Thursday, November 28, 2019
Wednesday, November 27, 2019
წრის დასახელება
,,Русское слово“
სასწავლო წრე რუსულში საბაზო საფეხურის მე- 8 კლასის
მოსწავლეთათვის.
წრის მიზანი: სამეტყველო უნარ-ჩვევების განვითარება, ლექსიკის გამდიდრება ახალი ერთეულების ლექსიკური გამოყენებით.
ფუნქციონირება: 2019 წლის I სემესტრი.
მუშაობის ხანგრძლივობა: 15: 00- 16: სთ.
მოსწავლეთა რაოდენობა: 10 ( ათი);
წრის ხელმძღვანელი: რუსულის მასწავლებელი- ლუიზა ლევანდოვსკაია;
|
თარიღი
|
განმახორციელებელი
ღონისძიება
|
პასუხისმგებელი
|
|
2019
год 19 сентября
|
1.
„ Я учу русский язык “.
|
Учитель
и ученики.
|
|
2019
год 28 сентября
|
2.
„Традиции, обычаи России“.
|
Учитель
и ученики.
|
|
2019
год 2 октября
|
3. ,,Русская кухня ’’.
|
Учитель
и ученики.
|
|
2019
год 10 октября
|
4.
,,Кухни разных народов’’.
|
Учитель
и ученики.
|
|
2019
год 16 октября
|
5.
,,Моя интернет-страничка’’
|
Учитель
и ученики.
|
|
2019
год 6 ноября
|
6.
„
Мои кумиры’’- ( мой литературный кумир).
|
Учитель
и ученики.
|
|
2019
год 13 ноября
|
7.
„ Мои кумиры’’- ( мой спортивный
кумир).
|
Учитель
и ученики.
|
|
2019
год 18 ноября
|
8.„
Мои кумиры’’- ( мои музыкальные
кумиры).
|
Учитель
и ученики.
|
|
2019
год 2 декабря
|
9.
„Семейный альбом’’-истории семейного альбома.
|
Учитель
и ученики.
|
|
2019
год 9 декабря
|
10.
„ Праздники“.
|
Учитель
и ученики.
|
|
2019
год 16 декабря
|
11.
,,Подарки’’ .
|
Учитель
и ученики.
|
წრის
წევრების სახელობითი სია
1.
დუშუკიამ
მარიამ
2.
თოლორდა
ალექსანდრე
3.
სირაძე
დიმიტრი
4.
ქაბზინაძე
ლინდა
5.
სურმანიძე
ანა
6.
ჩხარტიშვილი
ნინი
7.
ცეცხლაძე
ნინი
8.
ხაბალაშვილი
მიხეილ
9.
შავაძე
ნინი
10.
კეკელიძე
გიორგი
წრის მუშაობის
შეჯამება
საგნობრივი წრე მოიცავდა ერთ სემესტრს. მასში
გაერთიანებული იყვნენ მე- 8 კლასის მოსწავლეები. დაგეგმვისას გათვალისწინებული იქნა
მოსწავლეთა შესაძლებლობები, განხილული საკითხების შესაბამისობა ესგ - ის მოთხოვნებთან.
უცხ.ს.IV.1. მოსწავლეს შეუძლია მოისმინოს
და გაიგოს უცხოენოვან თანამოსაუბრეთა შორის მიმდინარე ინტერაქცია (დიალოგი,
ინტერვიუ) ყოველდღიურ თემებზე.
უცხ.ს.IV.6. მოსწავლეს შეუძლია წაიკითხოს და გაიგოს
სხვადასხვა სახის ინფორმაციული ტექსტი (მაგ., მასალა საყმაწვილო ენციკლოპედიიდან,
სტატია საყმაწვილო ჟურნალიდან/გაზეთიდან, ანოტაცია, ცნობარი და სხვა).
უცხ.ს.IV.25. მოსწავლეს შეუძლია დამოუკიდებლად განსაზღვროს
შესასრულებელი დავალების მოთხოვნები.
წრე აქტუალური იყო, იმითაც რომ მოტივირებულ,
მაძიებელ მოსწავლეებს სჭირდებათ დამატებითი მუშაობა. კონკრეტული მითითებები, თანამშრომლობითი,
დამოუკიდებელი აზროვნების, ძიების, დაკვირვების უნარ-ჩვევების განვითარება.
დასახული მიზანი მიღწეული იქნა: მოსწავლეებს
გამოუმუშავდათ მეტი პრაქტიკული და შემოქმედებითი
უნარ-ჩვევა, ასევე უფრო მეტად შეიყვარეს რუსული, როგორც საგანი.
გამოყენებული
რესურსები:
1.
მაია
ლორთქიფანიძე: რუსულის სახელმძღვანელო ს.IV
2. ი.მ. ლურიე:- „ კლასგარეშე კითხვის
გაკვეთილები.
3. ა. კნიაჟიცკიი: _ „ კლასგარეშე მუშაობა“.
4. სვეტლანა ბოლგაკოვა: _ „ ხიდი რუსეთში“.-2
5. კ.პ. ლახოტსკიი: - „ ჩემი ლიტერატურული
კუმირი“.
ინტერნეტი:(აქ
უნდა ჩაიდოს გამოქვეყნებული აქტივობების ლინკები)
წრის მუშაობის რეფლექსია
„Русское слово“
მიმდინარე სასწავლო წლის 2019 წლის 23 სექტემბრიდან 16 დეკემბრის ჩათვლით
ვხელმღვანელობდი რუსულის წრეს.წრის შესახებ
ინფორმაცია დროულად იუო მიწოდებული ყველა დაინტერესებული პირთათვის. წრეში გაერთიანებული
იყო მე- 8 კლასის 10 მოსწავლე. მოსწავლეთა
ინტერესებიდან გამომდინარე შევიმუშავე სამუშაო გეგმა, რომელიც შესაბამისობაში იყო ეროვნულ
სასწავლო მიზნებთან.
გაკეთდა განცხადება,წრის მუშაობასთან დაკავშირებით,
როგორც სკოლაში, ისე სოციალური ქსელის საშუალებით.აღნიშნულ სკოლაში ადგილობრივი ბავშვები
სწავლობენ, ამან ხელი შეუწყო წრის დროულად ფუნქციონირებას. ყოველივე ამან ხელი შემიწყო
მშობელთა თანხმობით წვდომასა და მოსწავლეთა სურვილილისამებრ წრეში გაერთიანებაზე.
ჩატარდა გაცნობითი შეხვედრა, სადაც მოსწავლეებს
შევთავაზე თუ რას შეისწავლიდნენ, რაზე გამახვილდებოდა ყურადღება.
წრის მიზანი
იყო მოსწავლეებისათვის მოტივაციის შექმნა,
რუსულ ენაზე წერითი და ზეპირი კომუნიკაციის უნარების განვითარება.
გათვალისწინებული
იყო 14 სამუშაო შეხვედრა. (დარჩენილი წრის აქტივობები განვახორციელე ადრე , გარკვეულ
მიზეზების გამო). შევიმუშავეთ პროგრამა და დავადგინეთ რომ შევიკრიბოთ კვირაში ერთხელ,
გაკვეთილების შემდეგ 15:00 – 16:00 სთ. მუშაობა დავიწყეთ სექტემბერშივე, საკმაოდ ეფექტური
გამოდგა. განსაკუთრებული იყო რამდენიმე აქტივობა: ,,Русская кухня ’’, ,,Кухни
разных народов’’, „ Я учу русский язык “.
წრის მუშაობის დროს შევეცადე მოსწავლეებისათვის
სასწავლო გარემო ყოფილიყო მშვიდი, კეთილგანწყობილ ურთიერთობებზე აგებული, მუშაობის
პროცესში მრავალფეროვანი აქტივობების გამოყენებით
წრის წევრებისათვის სამუშაო პროცესი სახალისო და საინტერესო იყო. წრის თითოეული
წევრი გაეცნო რუსული სამზარეულოს ტრადიციებს.
მონახეს რუსული სამზარეულოს საინტერესო ფაქტები მეთოთხმეტე საუკუნიდან დაწყებული ჩვენს
დრომდე. მოამზადეს კაფესა და რესტორნისათვის სარეკლამო განცხადებები და გააფორმეს მხატვრულად,
ასევე გაითამაშეს სახალისო სიტუაცია: „ ოფიციანტი და კლიენტი“.
ვმუშაობდით ჯგუფებში, წყვილებში და ასევე ინდივიდუალურად.წრის
მუშაობით დაინტერესებულნი იყვნენ მშობლები. მათ სურვილი გამოთქვეს, რომ კარგი იქნებოდა
, თუ მომავალშიც გაგრძელდებოდა ამ კუთხით მუშაობა.
დასწრებამ და მონდომებით
მუშაობამ გაგვიყვანა სასურველ შედეგზე. ყოველივე ეს კი აისახა სწავლების ხარისხზე.
სამომავლოდ გავაგრძელებ
წრის ფუნქციონირებას და რუსული ნიჭით დაჯილდოვებულ მოსწავლეებს მივცემ უფრო მეტი განვითარების საშუალებას.
წრის დასახელება
,,Мир знаний“
სასწავლო წრე რუსულში საბაზო საფეხურის მე- 10 კლასის
მოსწავლეთათვის.
წრის მიზანი: შემოქმედებითი უნარების წარმოჩენა და განვითარება,
ახალი ლექსიკური ერთეულების გამოყენებით ლექსიკის გამდიდრება.
ფუნქციონირება: 2019 წლის I სემესტრი.
მუშაობის ხანგრძლივობა: 15: 00- 16: სთ.
მოსწავლეთა რაოდენობა: 10 ( ათი);
წრის ხელმძღვანელი: რუსულის მასწავლებელი- ლუიზა ლევანდოვსკაია;
|
თარიღი
|
განმახორციელებელი
ღონისძიება
|
განმახორციელებელი
ღონისძიება
2019
|
|
2019 год
23 сентября
|
1.
„ Русский язык в моей жизни“.
|
Учитель
и ученики.
|
|
2019 год 30 сентября
|
2.
„ Немного об истории России“.
|
Учитель
и ученики.
|
|
2019
год 4 октября
|
3.
„ Русские поэты“(Пушкин,Лермонтов, Есенин,Бальмонт).
|
Учитель
и ученики.
|
|
2019
год 8 октября
|
4.
„ Русские поэты“(Высоцкий,Цветаева, Ахмадулина,Евтушенко, Мандельштам
|
Учитель
и ученики.
|
|
2019
год 15 октября
|
5.
,,Проблемы окружающей среды’’.
|
Учитель
и ученики.
|
|
2019
год 8
ноября
|
6.
,,Мода и одежда“.
|
Учитель
и ученики.
|
|
2019
год 15
ноября
|
7.
„Школьная жизнь“(мобильные телефоны. За и против).
|
Учитель
и ученики.
|
|
2019
год 22 ноября
|
8„
Я учу русский язык “.).
|
Учитель
и ученики.
|
|
2019
год 4 декабря
|
9.
,,Спорт в моей жизни’’.
|
Учитель
и ученики.
|
|
2019
год 11 декабр
|
10.
,,Пусть будут счастливы все, все твои друзья! ’’
|
Учитель
и ученики.
|
|
2019
год 19 декабр
|
11.
,,Кино’’.
|
Учитель
и ученики.
|
წრის წევრების სახელობითი სია
1.
დუშუკიან
კარლენ
2.
გაზდელიანი
ლუკა
3.
ოდიშარია
ლუკა
4.
ბერიძე
მარიამ
5.
შეყელაშვილი
დავითი
6.
კეკელიძე
ქეთავან
7.
გორგაძე
კახა
8.
ურუშაძე
გიორგი
9.
სურმანიძე
დიანა
10.
ქანდავაძე
მერი
წრის მუშაობის შეჯამება
საგნობრივი წრე მოიცავდა ერთ სემესტრს. მასში
გაერთიანებული იყვნენ მე- 10 კლასის მოსწავლეები. დაგეგმვისას გათვალისწინებული იქნა
მოსწავლეთა შესაძლებლობები, განხილული საკითხების შესაბამისობა ესგ - ის მოთხოვნებთან.
უცხ.ს.V.10. მოსწავლეს შეუძლია მიმართოს სხვადასხვა
სტრატეგიას საკითხავი ამოცანების ეფექტურად გადაჭრის ხელშესაწყობად და კითხვის უნარის
გასაუმჯობესებლად.
უცხ.ს.V.16. მოსწავლეს შეუძლია ყოფითი საკომუნიკაციო
სიტუაციისთვის თავის გართმევა.
უცხ.ს.V.26. მოსწავლეს შეუძლია დაამუშაოს ინფორმაცია
მისი დამახსოვრებისა და ეფექტურად გამოყენების მიზნით.
წრე აქტუალური იყო, იმითაც რომ მოტივირებულ,
მაძიებელ მოსწავლეებს სჭირდებათ დამატებითი მუშაობა. კონკრეტული მითითებები, თანამშრომლობითი,
დამოუკიდებელი აზროვნების, ძიების, დაკვირვების უნარ-ჩვევების განვითარება.
დასახული მიზანი მიღწეული იქნა: მოსწავლეებს
გამოუმუშავდათ მეტი პრაქტიკული და შემოქმედებითი
უნარ-ჩვევა, ასევე უფრო მეტად შეიყვარეს რუსული, როგორც საგანი.
გამოყენებული რესურსები:
1. მაია ლორთქიფანიძე:
რუსულის სახელმძღვანელო ს.IV.
2. ი.მ. ლურიე:-
„ კლასგარეშე კითხვის გაკვეთილები.
3. ა. კნიაჟიცკიი:
_ „ კლასგარეშე მუშაობა“.
4. სვეტლანა ბოლგაკოვა:
_ „ ხიდი რუსეთში“.-4
ინტერნეტი:.......................................
წრის მუშაობის რეფლექსია
„Мир знаний“
მიმდინარე სასწავლო წლის 2019 წლის
23 სექტემბრიდან 19 დეკემბრის ჩათვლით ვხელმღვანელობდი
რუსულის წრეს.წრის შესახებ ინფორმაცია დროულად იუო მიწოდებული ყველა დაინტერესებული
პირთათვის. წრეში გაერთიანებული იყო მე-10 კლასის 10 მოსწავლე. მოსწავლეთა ინტერესებიდან გამომდინარე
შევიმუშავე სამუშაო გეგმა, რომელიც შესაბამისობაში იყო ეროვნულ სასწავლო მიზნებთან.
გაკეთდა განცხადება,წრის მუშაობასთან დაკავშირებით,
როგორც სკოლაში, ისე სოციალური ქსელის საშუალებით. ვინაიდან სკოლაში ადგილობრივი ბავშვები
სწავლობენ, ინფორმაცია სკოლის დაწყების პირველი დღიდანვე გახდა ცნობილი. ყოველივე ამან
ხელი შემიწყო მშობელთა თანხმობით წვდომასა და მოსწავლეთა სურვილილისამებრ წრეში გაერთიანებაზე.
წრემ ფუნქციონირება სწრაფად დაიწყო, რაც შედეგებზე საგრძნობლად აისახა.
ჩატარდა გაცნობითი შეხვედრა, სადაც მოსწავლეებს
შევთავაზე თუ რას შეისწავლიდნენ, რაზე გამახვილდებოდა ყურადღება. მოტივირებულ, მაძიებელ
ბავშვებს სჭირდებათ დამატებითი მუშაობა, კონკრეტული მითითებები, დამოუკიდებელი აზროვნების,
ძიების, დაკვირვების უნარ-ჩვევების განვითარება.
წრის მიზანი იყო: მოსწავლეთა ანალიტიკური, კვლევითი და შემოქმედებითი
უნარ- ჩვევების განვითარება, რუსულ ენაზე წერითი და ზეპირი კომუნიკაციის უნარის განვითარება,
ახალი ლექსიკური ერთეულების გამოყენებით ლექსიკის გამდიდრება.ასევე მოტივაციის ამაღლება.
გათვალისწინებული
იყო 14 სამუშაო შეხვედრა. ჩატარდება ყველა. შევიმუშავეთ პროგრამა და დავადგინეთ რომ
შევიკრიბოთ კვირაში ერთხელ, გაკვეთილების შემდეგ 15:00 – 16:00 სთ. მუშაობა დავიწყეთ
სექტემბერშივე, საკმაოდ ეფექტური გამოდგა. განსაკუთრებული იყო რამდენიმე აქტივობა:
„ Русский язык в моей жизни“, „ Русские поэты“(Пушкин,Лермонтов,
Есенин,Бальмонт), „ Русские поэты“(Высоцкий,Цветаева, Ахмадулина,Евтушенко,
Мандельштам”), „ Я учу русский язык “.
წრის
მუშაობის დროს შევეცადე მოსწავლეებისათვის სასწავლო გარემო ყოფილიყო მშვიდი, კეთილგანწყობილ
ურთიერთობებზე აგებული, მუშაობის პროცესში მრავალფეროვანი აქტივობების გამოყენებით წრის წევრებისათვის სამუშაო პროცესი სახალისო და
საინტერესო იყო. წრის წევრები გაეცნენ რუს პოტებს და მათი შემოქმედების ახალ ფაქტებს.ასევე
მათ კავშირს საქართველოსთან.გაიგეს ის, თუ რა ზეგავლენა მოახდინა საქართველომ მათ შემოქმედებაზე.
საწრეო მუშაობა საკმაოდ ეფექტური გამოდგა. მუშაობის პროცესში
მოსწავლეებმა შეძლეს პროგრამით გათვალისწინებული საკითხების ათვისება, გაგება- გააზრება.ვმუშაობდით
წყვილებში, ჯგუფებში და ინდივიდუალურად.მოსწავლეები ყოველთვის ხალისით რჩებოდნენ წრის
მეცადინეობაზე.გაიზარდა ცოდნის დონე, რაც აკადემიურ შედეგზეც აისახა.
წრის
მუშაობით დაინტერესებულნი იყვნენ მშობლები. მათ სურვილი გამოთქვეს, რომ კარგი იქნებოდა
თუ მომავალშიც გაგრძელდებოდა ამ კუთხით მუშაობა. ამის საშუალებით სამომავლოდ გამოვასწორებ
იმ ხარვეზებს, რომლებიც მათ პასუხებში გამოიკვეთება. სამომავლოდ გავაგრძელებ წრის მუშაობას
და რუსული ნიჭით დაჯილდოვებულ მოსწავლეებს უფრო მეტი განვითარების საშუალებას მივცემ.
Subscribe to:
Posts (Atom)